整个教室很大，能有七十多人。

他们每一个人手里都拿着一本现代游击战争的这本书，眼睛却看着老师面前的大屏幕。

整个大屏幕展示的是，英文跟书本不同。

讲的是他们需要记录的要点。

不时还有人低头，在纸上抄写着，紧张的做着记录。

“接下来我们到了，战斗分析环节，现在我举一个例子。。。所有人看大屏幕。”

55寸LED大电视上，正在播放整个使用3D做的模型。

整个地形很简单，就是战场两边各有一处高山，在高山下面有个村子。

附近还有一条河。

“这个案例就是特种作战中的一种，首先我们要确定村子里的敌人数量。我们需要至少六个人，在这里这里。。。监视做记录，等我们确定敌人数量以后，我们首要做的是什么？”

“开会。。。”

所有人异口同声回答。

“噗。。。”

捂住嘴，隔着窗户彪哥都笑了出来。

“我说卫国，你这行啊，啥都开会。”

“欸。。你可别小看这个开会，这个开会十分重要，我们要分析我们的长处，并且分析敌人的长处，我们要怎么做才能把自己的伤亡减少到最小，我们应该怎么样以弱胜强，如果敌人援军来了，我们应该怎么撤退，这个必须的在开战以前研究好的。”

想来也对，自己还是太草率了，谁让自己太无敌呢？

“现在所有同学分成七组，每一组十个人，我现在把敌我分布，数量，手里的武器对比，敌人可能增援的路线数量，各方面都告诉你们了，嗯。。。给你们半个小时时间，去商量一条最可行的打法，要求伤亡要降到最低。。。”

这句话说完很快，这些孩子们就动了起来。

他们每十个人围成一个圈，拿着笔不停的写写画画。

还别说，这还真挺像那么回事。

跟着杨卫国往前走。

“他们以后毕业，无论在军事技能上，还是在身体素质军事素养上，都能达到一个标准的战士，但这并不是我们最终的追求，我们需要的是一位还的有头脑的指挥员，这边分析的都是小型游击战术，特种战术，未来他们还会学到大兵团作战。。。。”

“你这教的可够全面的了，你也不怕教的太多消化不良。”

“怕啊，怎么不怕，但没办法，他们都是个体，回来很难能组织到一起，你要真按照他们每一个人的特长来，那好吧，等回去了他们才发现，自己当初学的是炮兵，可是他们整个县，整个镇都没一门炮。。。他们要专门学的军事理论，回去了你让他打仗他会，他也能把人组织起来，但怎么练兵，怎么实战，都一脸懵。。。那你说。”