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他几乎是本能地，掏出了手机，悄悄点开了“录音”功能。

“我觉得。”李文芳的声音，沉稳而有力。

“幼儿园阶段，主要是培养孩子的感官，并且做好奇心启蒙。”

“要保护他们天然的好奇心，培养他们的感知能力、协作意识和动手兴趣。”

“让他们建立一个‘这个世界是可探索的’基础认知。”

“同时，建立团队合作的概念。”

郭少云赶紧给旁边的赵绮梦使了个眼色。

赵绮梦会意，立马起身，去给婆婆倒了一杯温水。

“妈，您喝水。”

“哎。”李文芳喝了一口水，润了润嗓子，接着说。

“到了小学阶段。”

“我认为，可以……取消固定年级。”

“哦？”郭少云和赵绮梦都瞪大了眼睛。

“嗯。”李文芳很平静。

“按‘数学逻辑’、‘语言表达’、‘动手实践’，这三大核心能力，进行动态分组。”

“同步，开展跨学科的项目。”

“比如，别做什么应用题，那个太虚。”

“搞点真实的。”

“比如，设计一个‘校园生态优化’方案，或者‘社区便民设施创意’。”

“在这些真实任务里，自然就把科学、数学、语文、美术、工程知识，全都整合进去了。”

“评价，也要改。”

“采用‘过程 + 成果’的多元评价。包括项目报告、模型作品、小组互评，还有高阶思维量表，主要看他的批判性思维、解决问题的能力。”

“要……弱化单一知识点的测试。”

郭少云听得心潮澎湃，手里的手机都快捏出汗了。

李文芳继续道：

“初中，要深化跨学科思维。培养逻辑分析能力、自主决策能力。”

“这时候，要初步明确他们的兴趣方向了。”

“可以设置‘科学工程’、‘人文社科’、‘艺术创新’这三大方向模块，学生可以自主选择侧重。”

“评价，以项目成果，比如实验报告、调研论文、创意作品，还有导师评价为核心。”

“到了高中。”

“就要构建专业知识框架了。培养职业素养、科研能力和跨界协作能力。”

“要实现高中与大学、乃至职业的无缝衔接。”

“我们可以设置工程技术、生命科学、人文社科、数字媒体等，更细分的模块，学生选一两个方向深耕。”

“这就要用上你们培达发的资源了。”

“搞校企合作模式，和你们培达发共建实训基地，开展‘订单式项目’。”

“评价，就看成果。专利申请、实习报告、学术论文。实行‘学分替代制’！”

“他的科研成果，可以直接抵扣部分课程的学分！”

“那……那大学呢？”郭少云忍不住追问。

“大学。”李文芳眼中闪过一丝光芒。

“大学，就是要培养跨学科的科研能力、创业思维和社会责任感！”

“实现‘知识 → 创新 → 价值’的彻底转化！”

“要搞‘学术导师 + 企业导师’双导师制！”

“学生从大一开始，就必须参与真实的科研项目！比如实验室的课题，或者你们企业的技术攻关！”

“你们集团，要成立创业扶持基金，提供孵化资金、场地支持！”

“评价？”李文芳笑了。

“以创新成果，比如论文、专利、创业项目，乃至社会价值贡献，比如技术转化效益、公益项目影响，为核心！”

“彻底弱化传统考试的占比！”

“实行‘同行评议 + 企业评估 + 社会反馈’的多元体系！”

“……”

“……”

郭少云和赵绮梦，已经彻底听傻了。

这……

这特么……

这是一套完整到……恐怖的教育改革方案啊！

郭少云咽了口唾沫，颤抖地举着手机。

“妈……”

“您……您是不是早就想这么改了？”

“怎么……怎么张口就来？！”

“哈哈哈哈！”

一直没说话的郭建国，此刻爆发出一阵得意的大笑。

他拍着儿子的肩膀，一脸自豪：

“臭小子！”

“你以为你妈，就是个普通的大学教授？！”

“你母亲大人……”

“那可是……给中枢写内参的人物！”

“！！！”

郭少云和赵绮梦的眼珠子，差点当场掉出来。

中……中枢内参？！

“妈……”赵绮梦一脸震惊地看着自己这个温婉的婆婆，“您……您这么厉害啊！！”

李文芳被夸得有点不好意思，笑着拍了拍赵绮梦的手。

“哎呀，什么厉害不厉害的，就是提点建议。”

她嗔了郭建国一眼，又看向赵绮梦。

“你们俩呀。”

“早点生个孩子。”

“以后啊，我可以把这些……手把手教你！”

“你是不知道。”李文芳一提起这个，就来了精神。

“少云他小时候，多皮啊！”

“我啊……我就是为了能教好他，才没少操心，去研究这些东西的啊！”

“……”

郭少云一脸无语。

(；一_一)

“为什么……”

“聊这么高端、这么严肃的教育改革问题……”

“最后……怎么又能扯到我身上啊？！”